Dear teachers and librarians,
This Guidelines for teachers and librarians are the part of TRACE Educational Package. It is a result of the first intellectual output of the project Traditional children’s stories for a common future – TRACE. The aims of the TRACE project are based on a European reference framework of key competences for lifelong learning. Through the project, we are contributing in raising awareness of the importance of Europe’s cultural heritage through education and life-long learning, supporting skills development, social inclusion and critical thinking.
Project duration was from 01-09-2018 until 31-07-2021 and it was carried out by six partners from Croatia, Greece, Latvia and Spain.
Guidelines are aimed to give you some new ideas and skills, collaborative and innovative practices based on our workshops, which you can use and adapt in your everyday work. Through this Guidelines we want to share our experiences and results of the project with teachers, librarians and educational experts, as well as with general public. Educational package with its innovative educational approaches will help teachers to imbed and improve the curriculum in their schools. For librarians it can be an opportunity to upgrade and improve their services for children. The educational system in the EU, including non-formal education, is committed to popularizing less-known EU writers and less-known EU traditional children stories. Considering that your daily work is based on working with children and for the children, your role in their life is irreplaceable because you are teaching them to understand the world they are living in, you are introducing them the other cultures and their traditions and last but not the least you are showing them how to use what they have learned and how to develop critical thinking. Only educated, self-confident and thinking oriented young people can change the world and make it a better place for further generation.
Why we choose traditional children story? We choose it because every traditional children story has some ethical lesson, they teach children about life, moral values, choices a person has in his life and through them children can get to know more about specific topics. Traditional stories, fairy tales are important part in the life of every child. They are also the natural way for thinking and rethinking about some ethical issue from early school age.
As well, we want to encourage children to read because by reading we upgrade and develop ourselves as persons and as participants in society. By encouraging reading we create a better reader, a critical reader, a person who thinks and express his own opinions and attitudes, and such a person can contribute to the development of society.
At the end, we have only one message for you – read them, use them and share them with others to the joy of all of us aware of the value of the knowledge-based society.
GET THE GUIDELINES HERE: DOWNLOAD
Guidelines in all the project languages are available in the Download zone.
Dragi učitelji i knjižničari,
Ovaj Vodič za učitelje i knjižničare dio je Obrazovnog paketa projekta TRACE. Rezultat je prvog intelektualnog ishoda projekta TRACE (Traditional Children’s Stories for a Common Future = Tradicionalne dječje priče za zajedničku budućnost). Ciljevi projekta TRACE temelje se na europskom referentnom okviru ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje. Projektom pridonosimo podizanju svijesti o važnosti europske kulturne baštine kroz obrazovanje i cjeloživotno učenje, podržavanju razvijanja vještina, društvenoj uključivosti i kritičkom mišljenju.
Projekt je trajao od 1. rujna 2018. do 31. srpnja 2021. a u njemu su sudjelovali partneri iz Hrvatske, Grčke, Latvije i Španjolske.
Cilj je Vodiča donijeti neke nove ideje i vještine, suradničke i inovativne prakse koje se temelje na našim radionicama, a koje možete koristiti i prilagođavati u svakodnevnom radu. Kroz Vodič smo željeli podijeliti svoja iskustva i rezultate projekta s učiteljima, knjižničarima i obrazovnim stručnjacima, kao i sa širom javnosti. Obrazovni paket koji sadrži inovativne obrazovne pristupe pomoći će učiteljima da ih uključe i unaprijede kurikulume u svojim školama. Za knjižničare je ovo prilika da poboljšaju i unaprijede svoje usluge za djecu. Obrazovni sistem Europske unije, uključujući i neformalno obrazovanje, posvećen je popularizaciji manje poznatih pisaca kao i manje poznatih tradicionalnih dječjih priča iz Europske unije. S obzirom da se vaš dnevni posao temelji na radu s djecom i za djecu, vaša je uloga u njihovim životima nenadomjestiva jer ih učite kako razumjeti svijet u kojem žive, upoznajete ih s drugim kulturama i njihovim tradicijama i napokon, što je jednako važno, pokazujete im kako koristiti naučeno i kako razviti kritičko mišljenje. Samo obrazovani, samopouzdani i razmišljanju okrenuti mladi ljudi mogu promijeniti svijet i napraviti ga boljim mjestom za buduća pokoljenja.
Zašto smo odabrali tradicionalnu dječju priču? Odabrali smo ju jer svaka tradicionalna dječja priča ima neku etičku pouku, uči djecu o životu, moralnim vrijednostima, izborima pred kojima se osoba nalazi u životu, a kroz priče djeca mogu više naučiti o određenim temama.
Tradicionalne priče, bajke, važan su dio života svakog djeteta. One su isto tako i prirodan način razmišljanja i ponovnog promišljanja o nekim etičkim pitanjima od rane školske dobi. Isto tako, namjera nam je bila potaknuti djecu na čitanje jer se čitanjem unapređujemo i razvijamo kao osobe i članovi društva. Poticanjem čitanja stvaramo boljeg čitača, kritičkog čitača, osobu koja razmišlja i izražava svoja gledanja i stavove, a takva osoba može doprinijeti razvoju društva.
I na kraju imamo za vas samo jednu poruku – čitajte priče, koristite ih i dijelite s drugima na radost svih nas koji smo svjesni vrijednosti društva utemeljenog na znanju.
Vaš tim projekta TRACE
Preuzmite Vodič ovdje: DOWNLOAD
Estimado personal docente y de bibliotecas:
Esta Guía para personal docente y de bibliotecas forma parte del Paquete Educativo TRACE. Es el resultado de la primera producción intelectual del proyecto Cuentos Infantiles Tradicionales para un Futuro Común – TRACE. Los objetivos del proyecto TRACE se basan en un marco de referencia europeo de competencias clave para el aprendizaje permanente. A través de este proyecto, estamos contribuyendo a sensibilizar sobre la importancia del patrimonio cultural europeo a través de la educación y el aprendizaje permanente, apoyando el desarrollo de habilidades, la inclusión social y el pensamiento crítico.
El proyecto se implementó desde el 01-09-2018 hasta el 31-07-2021 y fue llevado a cabo por seis socios de Croacia, Grecia, Letonia y España.
Las directrices tienen como objetivo aportaros algunas ideas y habilidades nuevas, así como prácticas colaborativas e innovadoras basadas en nuestros talleres, para que podáis utilizarlas y adaptarlas a vuestro trabajo diario. A través de estas directrices queremos compartir nuestras experiencias y resultados del proyecto con personal docente y de bibliotecas y expertos en educación, así como con el público en general. Este paquete educativo, con sus enfoques educativos innovadores, ayudará a maestras y maestros a integrar y mejorar los planes de estudios en sus escuelas y para el personal de bibliotecas, puede ser una oportunidad de actualizar y mejorar sus servicios para niños y niñas. El sistema educativo de la UE, incluida la educación no formal, está comprometido a popularizar a los escritores y a los cuentos infantiles tradicionales de la UE menos conocidos. Teniendo en cuenta que vuestro trabajo diario se basa en trabajar con y para niños y niñas, vuestro papel en su vida es insustituible, pues les enseñáis a entender el mundo en el que viven, les presentáis otras culturas y sus tradiciones y, por último, pero no por ello menos importante, les enseñáis a utilizar lo que han aprendido y a desarrollar un pensamiento crítico. Sólo el alumnado educado, seguro de sí mismo y orientado al pensamiento pueden cambiar el mundo y convertirlo en un lugar mejor para la siguiente generación.
¿Por qué elegimos el cuento infantil tradicional? Lo elegimos porque todos los cuentos infantiles tradicionales enseñan algo sobre la vida, los valores morales, las opciones que tiene una persona en su vida y, a través de ellos, niñas y niños pueden conocer más sobre otros temas específicos. Los cuentos tradicionales, los cuentos de hadas, son una parte importante en la vida de todos los niños y niñas, como también lo son la forma natural de pensar y repensar sobre algunas cuestiones éticas desde la edad escolar.
Además, queremos animarles a leer porque al hacerlo nos actualizamos y desarrollamos como personas y como participantes en la sociedad. Al fomentar la lectura, creamos un mejor lector, un lector crítico, una persona que piensa y expresa sus propias opiniones y actitudes, y esa clase de persona puede contribuir al desarrollo de la sociedad.
Por último, sólo tenemos un mensaje para vosotros: leedlos, utilizadlos y compartidlos con otros para la alegría de todos los que somos conscientes del valor de la sociedad del conocimiento.
Vuestro equipo TRACE
OBTENGA LAS DIRECTRICES AQUÍ: DESCARGAR
Αγαπητοί δάσκαλοι και βιβλιοθηκονόμοι,
Αυτές οι οδηγίες για τους καθηγητές και τους βιβλιοθηκονόμους είναι μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος TRACE.
Είναι αποτέλεσμα της πρώτο πνευματικόπροϊόν του προγράμματος Παιδικές Παραδοσιακές Ιστορίες για ένα κοινό μέλλον – TRACE. Οι στόχοι του προγράμματος TRACE βασίζονται σε ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς στις βασικές ικανότητες για τη δια βίου μάθηση. Μέσω του προγράμματος συνεισφέρουμε στην ευαισθητοποίηση για τη σπουδαιότητα της ευρωπαϊκής πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω της εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης, υποστηρίζοντας την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την κοινωνική ένταξη και την κριτική σκέψη.
Η διάρκεια του προγράμματος ήταν από 01-09-2018 έως 31-07-2021 και πραγματοποιήθηκε από τέσσερις χώρες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα την Κροατία, την Ελλάδα, τη Λετονία και την Ισπανία.
Οι οδηγίες στοχεύουν να σας δώσουν μερικές νέες ιδέες και δεξιότητες, συνεργατικές και καινοτόμες πρακτικές βασισμένες στα εργαστήρια και τις οποίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην καθημερινή σας εργασία. Με αυτές τις οδηγίες επιδιώκουμε να μοιραστούμε τις εμπειρίες και τα αποτελέσματα του προγράμματος με τους καθηγητές, τους βιβλιοθηκονόμους και τους ειδικούς παιδαγωγούς καθώς και με το ευρύ κοινό.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τις καινοτόμες εκπαιδευτικές του ροσεγγίσεις θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να ενσωματώσουν και να βελτιώσουν το αναλυτικό σχολικό τους πρόγραμμα. Για τους βιβλιοθηκονόμους θα είναι μια ευκαιρία για να αναβαθμίσουν και να βελτιώσουν τις υπηρεσίες τους στα παιδιά. Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ε.Ε., εμπεριέχοντας την άτυπη κπαίδευση, δεσμεύεται να δημοσιοποιήσει λιγότερο γνωστούς Ευρωπαίους συγγραφείς και λιγότερο γνωστές παιδικές ιστορίες. Λαμβάνοντας υπόψη την καθημερινή σας εργασία με παιδιά και για τα παιδιά, ο ρόλος σας στη ζωή τους είναι αναντικατάστατος, καθώς τα διδάσκετε να καταλαβαίνουν τον κόσμο στον οποίο ζουν, τους παρουσιάζετε τους άλλους πολιτισμούς και τις παραδόσεις τους και ένα ακόμη μα όχι τελευταίο τα μαθαίνετε/ τους δείχνετε πως να χρησιμοποιούν αυτά που έχουν μάθει και πως να αναπτύσουν / ασκούν κριτική σκέψη. Μόνο μορφωμένοι, με αυτοπεποίθηση και σκεπτόμενοι νέοι μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο και να τον κάνουν ένα καλύτερο μέρος για την επόμενη γενιά.
Γιατί επιλέγουμε την παιδική παραδοσιακή ιστορία; Την επιλέγουμε γιατί κάθε παιδική παραδοσιακή ιστορία περιλαμβάνει κάποια ηθικά διδάγματα, διδάσκει τα παιδιά για τη ζωή και τις ηθικές αξίες και για τις επιλογές που έχει ένα άτομο στη ζωή του. Μέσω αυτών τα παιδιά μπορούν να γνωρίσουν ερισσότερα για πιο συγκεκριμένα θέματα. Οι παραδοσιακές ιστορίες, τα παραμύθια, αποτελούν σημαντικό μέρος της ζωής ενός παιδιού. Είναι ο φυσικός τρόπος σκέψης και επανεξέτασης για κάποιο ηθικό ζήτημα από την παιδική ηλικία. Επίσης, θέλουμε να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να διαβάζουν , γιατί διαβάζοντας αναβαθμίζουμε και αναπτύσσουμε τους εαυτούς μας ως άτομα και ως μέλη μιας κοινωνίας.
Ενθαρρύνοντας την ανάγνωση, δημιουργούμε έναν καλύτερο αναγνώστη, έναν κριτικό αναγνώστη, ένα άτομο που σκέφτεται και εκφράζει τις δικές του απόψεις και στάσεις και ένα άτομο τέτοιο που μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη της κοινωνίας.
Η ομάδα TRACE
ΠΑΡΤΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΔΩ: ΛΗOWΗ
Cienījamie skolotāji un bibliotekāri,
Šīs vadlīnijas skolotājiem un bibliotekāriem veido daļu no TRACE izglītības paketes. Tas ir projekta pirmās intelektuālās sadarbības rezultāts: Tradicionālie stāsti bērniem kopīgai nākotnei – TRACE. TRACE projekta mērķu pamatā ir Eiropas pamatprasmju sistēma mūžizglītībai. Ar šī projekta palīdzību mēs veicinām izpratni par Eiropas kultūras mantojuma nozīmi, izmantojot izglītību un mūžizglītību, atbalstot prasmju attīstību, sociālo iekļaušanu un kritisko domāšanu.
Projekts norisinājās no 2018. gada 1. Septembra līdz 2021. gada 31. jūlijam, un to īstenoja seši partneri no Horvātijas, Grieķijas, Latvijas un Spānijas.
Šo vadlīniju mērķis ir sniegt Jums dažas jaunas idejas un prasmes, sadarbības un novatoriskas prakses, kuru pamatā ir mūsu semināri, ko varat izmantot un pielāgot savā ikdienas darbā. Izmantojot šīs vadlīnijas, mēs vēlamies dalīties pieredzē un projekta rezultātos ar skolotājiem, bibliotekāriem un izglītības ekspertiem, kā arī ar plašāku sabiedrību. Izglītības pakete ar tās novatoriskajām izglītības pieejām palīdzēs skolotājiem iekļaut un uzlabot mācību programmu savās skolās. Bibliotekāriem tā var sniegt iespēju uzlabot un papildināt savus pakalpojumus bērniem. ES izglītības sistēma, tostarp neformālā izglītība, ir apņēmusies popularizēt mazāk pazīstamus ES rakstniekus un mazāk zināmus ES tradicionālos stāstus bērniem. Ņemot vērā, ka Jūsu ikdiena ir balstīta uz darbu ar bērniem un bērnu labā, jūsu loma viņu dzīvē ir neaizstājama, jo jūs mācāt viņiem saprast pasauli, kurā viņi dzīvo, jūs iepazīstināt viņus ar citām kultūrām un to tradīcijām, un, visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi, jūs viņiem parādāt, kā izmantot to, ko viņi ir iemācījušies, un kā attīstīt kritisko domāšanu. Tikai izglītoti, pašpārliecināti un uz domāšanu orientēti jaunieši var mainīt pasauli un padarīt to par labāku vietu nākamajai paaudzei.
Kāpēc mēs izvēlējāmies tradicionālo stāstu bērniem? Mēs to izvēlējāmies tāpēc, ka katram tradicionālajam bērnu stāstam piemīt kāda ētikas mācība, tas māca bērniem par dzīvi, morālajām vērtībām, izvēli, kāda cilvēkam ir viņa dzīvē, un ar to palīdzību bērni var vairāk uzzināt par konkrētām tēmām. Tradicionālie stāsti un pasakas ieņem svarīgu lomu katra bērna dzīvē. Tie ir arī dabisks veids, kā patstāvīgi domāt un apsvērt kādu ētisku jautājumu jau no agrīna skolas vecuma.
Tāpat mēs vēlamies mudināt bērnus lasīt, jo lasot mēs uzlabojam un attīstām sevi kā personības un sabiedrības dalībniekus. Veicinot lasīšanu, mēs radām labāku lasītāju, kritisku lasītāju, cilvēku, kurš domā un pauž pats savu viedokli un attieksmi, un šāds cilvēks var veicināt sabiedrības attīstību.
Galu galā mums ir Jums tikai viens vēstījums – izlasiet šos stāstus, izmantojiet tos un dalieties ar citiem par prieku mums visiem, apzinoties uz zināšanām balstītas sabiedrības vērtību.
Jūsu TRACE komanda
SAŅEMT VADLĪNIJAS ŠEIT: LEJUPIELĀDĒT